第17计 精心培育——罗致人才更要培育人才
精彩案例
目录
第01计 以德服人——用高尚的人格感化他人
第02计 完善自我——非凡素质打造卓越领导
第02计 完善自我——非凡素质打造卓越领导
第03计 以心换心——以己之诚换取他人之心
第04计 宽容大度——宽恕包容关怀呵护人才
第04计 宽容大度——宽恕包容关怀呵护人才
第05计 信守诺言——以守诺博取他人的信任
第06计 唯才是用——让人才得到发挥的机会
第06计 唯才是用——让人才得到发挥的机会
第07计 扬长避短——善于发现和利用他人之长
第08计 知人善用——能充分了解他人的才能
第09计 公平公正——对待人才要一碗水端平
第10计 用人不疑——让人才得到信任和尊重
第11计 分工授权——领导者要学会的分身术
第12计 人尽其才——把人的才能都挖掘出来
第13计 礼贤下士——关怀体贴才能赢得人才
第14计 团结协作——三个臭皮匠顶个诸葛亮
第15计 不计前嫌——往事如浮云一笑泯恩仇
第16计 巧舌如簧——会沟通的领导魅力四射
第17计 精心培育——罗致人才更要培育人才
精彩案例
第18计 擒贼擒王——抓住关键环节一举中的
第19计 激励有方——让每个人才都鼓足干劲
第20计 勇于担责——为人才撑起辽阔的天空
第21计 恩威并用——灵活运用胡萝卜和大棒
第22计 以德报怨——不让个人恩怨影响工作
第23计 法外有情——法度之下也要关照人情
第24计 从善如流——刚愎自用只会乱了大局
第25计 难得糊涂——含糊一点效果反而更好
第26计 打破常规——关键时刻懂得破格用人
第27计 不计门户——摒弃门第之见延揽人才
第28计 以身作则——用自己的言行做出榜样
第29计 敲山震虎——对不用心的人提出警示
第30计 爱护有加——人才难得而易毁须加保护
第31计 论功行赏——奖励那些做出成绩的人
第32计 铁腕制人——管人者绝不能养虎为患
第33计 慧眼识人——刚愎自用只会乱了大局
第34计 化解矛盾——领导者要善于处理纠纷
第35计 依法行事——完善制度约束人的行为
第35计 依法行事——完善制度约束人的行为
第36计 收买人心——用金钱感情来笼络人心
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汉朝时,对官吏的培养以汉宣帝树立良吏作为楷模最为兴盛。汉宣帝树楷模的措施不仅抓得扎实,而且对良臣的奖励也十分优厚,所以,当时的官吏都争相为贤,吏治达到了清廉刚正。据记载,当时俸禄拿到两千石的官,凡是治理、政绩有显著成效的,就会被树为楷吏,皇帝还会下诏书加以勉励,增加薪俸,给予重赏,或者是加官封爵。如果公卿有缺,就会从被树为楷吏中次第选用。
还有黄霸,他转任好几个地方,政绩都很突出,人民都很拥护。于是汉宣帝下诏说:“让御史制定诏书,把以贤良和高风亮节著称的扬州刺史黄霸擢升为颍川太守,俸禄是比两千石,赐他的官车上有车盖,车盖可以高一丈,在他的官车的车辕处抹上高级的明油,以这些来彰显黄霸的有为有德。”诏书面向全国,黄霸的品德得到表彰,也号召全国的官吏和臣民向其学习。
功夫不负有心人,汉宣帝积极树立楷模培养人才,大大调动了臣吏的积极性,良吏清官不断出现,贤臣辈出,天下大治。
●坚定立场育人才——靖九九藏书郭君与儿说
儿说的为人很受人们的非议,儿说到了靖郭君的门下,因为大家都不喜欢他,所以门人对他的到来都很不高兴。有个叫士尉的门客劝告靖郭君不要收留儿说,说如果继续收留他,门人们就会相继离去。但是靖郭君并没有听从他的建议,士尉没有办法,就辞别靖郭君走了。
榜样的力量是无穷的,汉宣帝通过树立良吏作为楷模,并且给予奖赏,也就是给很多人树立起了追求的目标,使得全国的官吏都向他们看齐,自然地全国的吏治清明,包括楷模在内的一大批人才也就培养出来了。
这样过了数年,齐威王去世,齐宣王即位。靖郭君连同其交好都不被宣王看好,于是他就辞别了国君赶到薛地,儿说也一起跟随着靖郭君。没过多长时间,儿说就辞别靖郭君,准备去见齐宣王。靖郭君说:“宣王非常不喜欢我,您去必定会死的。”儿说辩解说:“我本来也没有求生,请一定让我去。”靖郭君最终没能阻止他。
靖郭君的儿子孟尝君听到门人们的议论,也私下里对靖http://www.99lib.net郭君说不要收留儿说。靖郭君闻言大怒,咆哮着说:“即使把我的家族清除了,把我的家破坏了,如果可以满足儿说,我也不会做任何推辞的!”于是就让儿说住在了上房里,命令自己的大儿子伺候他,每天早晚的饭都是大儿子侍奉陪同。
儿说到了国都,要见齐宣王,宣王听说后就压着怒火接待他。儿说见了齐宣王,宣王说:“你就是靖郭君言听计从、十分爱护的那个人吧!”儿说回答道:“爱护是有的,言听计从没有。大王您当太子的时候,我曾经给靖郭君说:‘太子的相貌不仁厚,他的下巴就像猪一样,长着这副相貌的人必定要干出叛逆之事。我们不如把太子废了,立郊师为太子。’靖郭君大哭着说:‘不可以,我不忍心呀。’他当初若是听了我的话,一定不会有今天的患难了。这是一个。至于薛地,楚将昭阳曾经想用数倍的土地来换取薛地,我又说:‘一定要听他的。’靖郭君却说:‘我的薛地是先王授封的,现在虽然后来的王不喜欢我,但是我怎么向先王藏书网交代呢?况且先王的宗庙在薛地,我怎么可以把先王的宗庙给楚国呢!’又不肯听我的。这是第二个。”
靖郭君穿着齐威王生前所赠的衣冠,拿着他的剑,来到了国都。齐宣王亲自到郊外迎接,遥望见靖郭君到来就先哭了。随后,宣王就请他做齐国的相。靖郭君推辞不掉,不得已还是接受了。不出几日,宣王对靖郭君已经言听计从了。
王成在胶东当相的时候,治理的政绩是全国最好的,当时国内外都知道王成的政绩。汉宣帝就最先树王成为楷吏。汉宣帝在公元前67年下诏全国说:“现在胶东的相王成,工作不辞劳苦,积极鼓励慰劳人民,使得境内大治。外流的人口都闻讯自动回来上报户口,计有八万余人。王成的治理政绩突出,效果显著。现在特别赐予王成关内侯的爵位,俸禄是中两千石。”宣帝把这个决定昭告天下,令中外臣吏以王成为楷模。
儿说是能言善辩之士,宋国人,持“白马非马”论的就是他。他投奔到齐国靖郭君的门下,靖郭君对他非常友好。
领导者在培养人才的时候,为了使人www.99lib.net才按照自己预想的标准发展,树立一个楷模让大家效仿就很有成效,也很有必要。所以,我们看到,高明的领导者总会不时地表扬、奖赏成绩突出的下属,以此来激励更多的人才发挥自己的能力,培养更多的人才。
就像故事里所说的,儿说之所以能够不顾危难毅然决然地去为靖郭君辩解,以至最后靖郭君重新获得齐宣王的信任,这与靖郭君始终信任、培养儿说,儿说心存感激是分不开的。倘若当初靖郭君不能站稳立场,被门人或者儿子说动,那么结果又会是怎样呢?
由于宣帝十分重视在臣吏中树立楷模,所以当时出现了一大批优良的官吏。被树为楷吏的大臣还有许多,他们都身先示范,带动培养了一批又一批人才为国尽力。汉宣帝树立的楷模朱邑死后,噩耗传到宣帝处,宣帝十分悲痛,他命令,特赐朱邑的儿子黄金百斤,让他用来奉祀自己的父亲。宣帝如此怀念、尊崇、保护良吏,是对所有官员的极大鼓励,他激励了更多的人去争取做良吏,达到了培养人才的目的。
●树立楷模培养人才——汉宣帝树楷模育www.99lib.net
八年后,黄霸的政绩考核又是全国第一,汉宣帝高兴地又下诏书通告全国,特别赐封黄霸关内侯爵位,奖赏黄金百斤,俸禄加到中两千石,并把他树为全国官吏的楷模。汉宣帝觉得这还不能彰显黄霸的功劳,于数月后又擢升黄霸为太子太傅、御史大夫。最后擢升为丞相。
齐宣王听到这里,愤怒已经去了很多,感动的表情表现出来,说:“靖郭君对于寡人竟然这样好呀!寡人年纪轻,实在不知道这些,您能为我请来靖郭君吗?”儿说回答说:“遵命。”
那个时候,靖郭君可以说是能发现、信任、培育人才了。能信任人,所以尽管人们攻击儿说,靖郭君也不失去对儿说的信任。正是因为这样,儿说才能不顾生命危险,经历磨难,勇于赴难来报答靖郭君的知遇、培育之恩呀。
其实,我们从靖郭君与儿说的故事中能学到很多东西,尤其是领导者更应该学会像靖郭君那样立场坚定对人才予以信任和培养。让自己的长子亲自伺候一个门客早晚的饭食,对于当事人会是怎样的心灵教育,聪明的领导一定会从中领会到很多育人的道理。
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